不属于3—6岁儿童记忆特点的是（　）A、无意识记效果随年龄不断增长B、无意识记效果优于有意识记C、相对较多地采用理解记忆D、意义识记效果优于机械识记

相关问题 1：

简述3～6岁儿童记忆发展的特点。

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相关问题 2：

小学儿童记忆发展的特点主要表现在()A.形象记忆向抽象记忆发展B.由机械记忆向意义记忆发展C.记忆不发展D.由无意记忆向有意记忆发展

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相关问题 3：

不属于3—6岁儿童记忆特点的是（　　）A.无意识记效果随年龄不断增长 B.无意识记效果优于有意识记 C.相对较多地采用理解记忆 D.意义识记效果优于机械识记

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相关问题 4：

[多选题] 关于儿童的记忆策略，正确的说法包括（　　）。A.3岁的儿童已经能使用记忆策略 B.5岁以前的儿童很难使用记忆策略 C.5 —8、9岁的儿童在成人的帮助下可以较好地使用记忆策略 D.10岁以后的儿童能自觉地应用记忆策略

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相关问题 5：

童年期儿童心理发展的特点表明，小学生记忆的主要方式是（ ）记忆。

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相关问题 6：

简述3-6岁儿童记忆发展的特点。

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相关问题 7：

年长儿童对有目的的材料记得比年幼儿童多，对偶然材料的记忆也显示这样的特点。

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