分子筛进行活化时，进行的过程与正常使用时（）。A、完全相同的B、不同C、步骤相同，但对温度和时间的要求的有所不同D、步骤不同，但对温度和时间的要求相同

相关问题 1：

● 信息资源规划的第一阶段要进行需求分析，与软件工程需求分析进行比较，（39） 。（39）A. 分析的业务范围不同，但对数据标准的要求相同B. 分析的业务范围不同，对数据标准的要求也不同C. 分析的业务范围相同，对数据标准的要求也相同D. 分析的业务范围相同，但对数据标准的要求不同

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相关问题 2：

在进行CFT试验，要对被检血清进行灭活补体，但不同动物血清的补体灭活温度是A、65℃B、37℃C、56℃D、相同的E、不同的

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相关问题 3：

信息资源规划的第一阶段要进行需求分析，与软件工程需求分析进行比较，(39)。A．分析的业务范围不同，但对数据标准的要求相同B．分析的业务范围不同，对数据标准的要求也不同C．分析的业务范围相同，对数据标准的要求也相同D．分析的业务范围相同，但对数据标准的要求不同

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相关问题 4：

在进行CFT试验时，要对被检血清进行灭活补体，但不同动物血清的补体灭活温度是( )。A、65℃B、56℃C、37℃D、相同的E、不同的

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相关问题 5：

一、考题回顾二、考题解析 【教学过程】 环节一：新课导入 提问学生，使一壶水和半壶水升高相同的温度，使相同质量的铜块和铁块升高相同的温度，需要的热量是否相同?学生根据生活经验进行推测，进而引出课题。 环节二：新课讲授 1.探究相同质量的不同物质在升高相同温度时，吸收的热量多少的规律。取质量相同的水和煤油放入两个相同容器内，用相同的热源进行加热，比较它们升高相同温度时吸收热量的多少。学生通过观察温度计的示数，记录和比较加热时间，来比较吸收热量的多少。学生会发现升高相同温度时，加热水比加热煤油所用的时间更长。接着，再请学生代表上台，利用相同的实验装置和方法，比较两份相同质量的煤油升高相同温度时所需热量的多少。学生可以发现，这时两份煤油的加热时间是相同的。 师生总结：相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量相同;相同质量的不同种物质，升高相同的温度，吸收的热量不同。 2.物质的比热容 教师讲解：科学家在对以上现象进行详细研究后，揭示了一个新的物质特性，这种特性称为比热容。比热容的大小等于一定质量的某种物质在升高(或降低)时吸收(或放出)的热量与它的质量和升高(或降低)温度的乘积之比。环节三：巩固提高 要把2kg的煤油从20℃加热到100℃，至少需供给多少热量，结合教材中给出的“常见物质的比热容”的表格进行计算。 环节四：小结作业 总结本堂课内容，尝试用今天学习的知识解释傍晚的沙滩与海水温度不同的原因。 板书设计

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相关问题 6：

关于合同订立过程中要约撤回和撤销特点的说法，正确的是()A、行使权利的时间要求相同 B、行使权利的条件要求相同 C、通知到达对方的时间要求相同 D、行为生效的条件不同

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相关问题 7：

0.2级和0.2S级电能表准确度等级相同，但对低负荷误差的要求不同。A对B错

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