学校在学生上、下学时段，有专门人员守护、管理，校门口无学生拥堵、集中逗留等现象；学校每天安排一名校级领导带两名值班教师，连同学校保安，共同维护好校门口秩序；对一时无人接走的小学生和幼儿园儿童，安排专人集中看护；有条件的学校、幼儿园可以在家长自愿的基础上，组建志愿队伍，协助搞好执勤。

相关问题 1：

在幼儿园、学校生活、学习的无民事行为能力人给他人造成损害,幼儿园、学校有过错的,可以责令()适当给予赔偿。A、监护人B、教师C、管理者D、幼儿园、学校

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相关问题 2：

学校心理学服务对象范围不断扩大,但重点是()。A、大学生B、家长C、教师D、幼儿园儿童和中小学生

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相关问题 3：

信息技术与课程整合的承担主体有五个层面（）A.国家、学校、家长、教师和学生B.国家、学区、学校、教师和学生C.国家、学区、家长、教师和学生D.学区、学校、家长、教师和学生

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相关问题 4：

()应当加强中小学校校园周边交通秩序管理。在学生上学和放学时，应当加强对校园周边交通秩序的维护，并在交通拥堵路段安排专人负责疏导交通，保障未成年学生的人身安全。A.教育部门B.公安机关C.城管大队

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相关问题 5：

学校领导、教师、家长均是学校管理者，但不包括学生。()

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相关问题 6：

学校管理的主体有哪些?()A.学校领导者、教师、学生、家长B.学校领导者、教师C.校长、学校行政部门D.教师、校长

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相关问题 7：

东文小学在校生数量大，全部为走读生。上学和放学时段，家长接送车辆随处停放。交通拥堵，秩序混乱，事故频发。公安机关为改善这种情况，采取的恰当措施有： A.建议学校倡导家长拼车接送孩子，减少学校门前车辆数量 B.上下学时段使用交通违章视频巡查车巡逻，严格处罚违停车辆 C.组织志愿者为接送车辆开门、护送学生，缩短车辆停留时间 D.在上下学时段实行交通管制，只允许接送学生车辆通行

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