课程论专家（）认为，陈述目标的最为有效的形式，是既指出要使儿童养成的那种行为，又要言明这种行为运用的生活领域或者内容。A、泰勒B、斯滕豪斯C、艾斯纳D、里德

相关问题 1：

单选题（）提出了课程编制的过程模式。A 艾斯纳B 杜威C 斯坦豪斯D 泰勒

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相关问题 2：

单选题生成生目标在英国著名课程论专家（）的理论中得到了发展的传播。A 泰勒B 艾斯纳C 杜威D 斯坦豪斯

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相关问题 3：

单选题专家（）认为当教师要求儿童想象性地运用技能，创造出与众不同的视觉形象的时候，应为儿童设置表现目标。A 席勒B 斯滕豪斯C 艾斯纳D 里德

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相关问题 4：

单选题著名的课程设计学者（）为主要代表的一系列课程设计模式可以看作目标模式。A 博比特B 艾斯纳C 斯腾豪斯D 泰勒

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相关问题 5：

单选题课程论专家（）认为，陈述目标的最为有效的形式，是既指出要使儿童养成的那种行为，又要言明这种行为运用的生活领域或者内容。A 泰勒B 斯滕豪斯C 艾斯纳D 里德

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相关问题 6：

单选题生成性目标在英国著名课程论专家（）的理论中得到了发展和传播。A 泰勒B 艾斯纳C 杜威D 斯坦豪斯

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相关问题 7：

单选题课程设计的过程模式的代表人物是（）A 施瓦布B 泰勒C 塔巴D 斯滕豪斯

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