某教师在思想政治课教学中，先拿出可感知的具体的模具材料和展示一些数据、实例，让学生各自发表自己的观点，最后和学生一起思考、互动，引导学生修正自己的认识。 通过此材料，谈谈你对思想政治课教学规律的认识。

相关问题 1：

通过思想政治课对学生进行马克思主义理论教育,社会科学知识和道德规范知识教育,是思想政治课的教学目的之一。()此题为判断题(对，错)。

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相关问题 2：

在“教”和“学”这一主要矛盾中，矛盾的主要方面是“学”，即学生的学是教学中的关键问题，教师的教应围绕学生的学展开。在教学过程中，只有通过学生自身的学习活动才能达到教学目标，其他任何人无法替代学生的认知活动和情感体验。学生唯有通过自己的独立思考才能认识客观世界、认识社会，把课程、教材中的知识结构转化、纳入到自身的认知结构中去;学生唯有发挥主观积极性，才能在主动探究的学习中锻炼自己，发挥自己的才能;学生唯有经过自己的体验，才能树立正确的世界观、人生观、价值观。以上要点可以说明学生的学是教学中的关键问题。()此题为判断题(对，错)。

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相关问题 3：

阅读材料，回答相关问题。 课堂教学中陈旧的教学模式，落后的教学方法有碍学生创新精神的培养。 随着教育改革的深入，教学方式、教师的角色、学生的地位等都发生了很大的变化。将教师讲、学生听的“一言堂”式教学，变为师生互动、相互促进的合作式教学；学生变为课堂的主体，学生变为积极的思考者、探索者和参与者。教师是学生学习的帮助者、指导者、合作者。教师必须以积极的心态来适应课程改革，主动运用启发引导策略，充分发挥学生的主动精神，提高教学效率，教学中让学生进行自主学习，培养学生主动发展的能力，使学生形成良好的学习品质，培养学生充分的自信心，培养学生的创造力，激发学生的好奇心。 问题： (1)你认为现代中学化学教师必须具备哪些基本教学技能 (2)谈谈教师在贯彻自主学习教学理念时应该怎样做

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相关问题 4：

请阅读以下材料： 课题：数据的分析与建模 课程标准中的相关描述：本节课主要是让学生通过实例分析，初步掌握数据收集、数据分类和建立数据关系数据模型的基本方法，学会使用实体一关系图描述关系数据模型。 某教师撰写了如下教学目标： ①让学生体会并理解解决数据的分析与建模问题的基本思想。 ②掌握实体一关系图描述关系数据模型。 ③培养学生解决问题的能力。 依据上述材料，完成下列任务： (1)描述本节课教学目标。 (2)描述本节课的教学重点与难点。 (3)简要描述教学方法。

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相关问题 5：

下面是某思想政治课教师为教授《生活与哲学》中“矛盾的特殊性及具体问题具体分析”这一内容而编写的教学设计。问题：请运用思想政治课程与教学理论分析该教学设计是如何体现“加强思想政治方向的引导与注重学生成长特点相结合”的课程理念。

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相关问题 6：

传统的思想政治课教学中，教师更注重学生的学习成绩，而忽视对学生情感、态度、价值观的培养。 问题：运用新课程理念，就如何解决这一问题谈谈你的看法。(12分)

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相关问题 7：

某思想政治课教师在进行文化知识的讲解时，向学生展示了文化图片，使学生感受文化的氛围和力量。此处教师运用的教学方法是（　　）。A．演示法 B．参观法 C．谈话法 D．探究法

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