一小孩用笔在纸上画，边画边看，画出来像什么就说画的是什么，其思维特征是（）A、知觉运动思维B、直觉运动思维C、具体形象思维D、抽象思维E、逻辑思维

相关问题 1：

问答题兰兰今年三岁多点儿，活泼可爱，特喜欢画画、拼图。每次画画总是拿起笔来就画，偶尔画出一种图形，就高兴地说：“哈，小鸟，瞧，我画了只小鸟!”画出来的像什么就说是什么。拼图也是这样。爸爸见此很不满意。每当兰兰要画画了，他总是要求兰兰说：“你告诉爸爸，你想画什么，想好了再画画!”兰兰不听，还是拿起笔来就画。兰兰爸爸非常生气，经常批评兰兰“做事之前不动脑筋!”。 兰兰的行为说明了学前儿童思维发展的一个什么趋势？请对此趋势以及学前儿童思维工具的变化作简要说明。

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相关问题 2：

问答题兰兰是个幼儿园中班的孩子。一天她拿起纸和笔画画，画之前她自言自语地说：“我想画小猫咪”。先画了猫头、猫耳朵，再画猫眼。然后画了条线，说这是草地，在上面画了绿草小花，接着又画了只兔子。边画边说：“哎呀，不像不像!像什么呀？像小火车”。这时她又突然想起来：“小猫还没嘴呢!也没画胡子”。于是又画了起来。说明如何培养幼儿的有意想像。

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相关问题 3：

问答题兰兰是个幼儿园中班的孩子。一天她拿起纸和笔画画，画之前她自言自语地说：“我想画小猫咪”。先画了猫头、猫耳朵，再画猫眼。然后画了条线，说这是草地，在上面画了绿草小花，接着又画了只兔子。边画边说：“哎呀，不像不像!像什么呀？像小火车”。这时她又突然想起来：“小猫还没嘴呢!也没画胡子”。于是又画了起来。兰兰的画画行为，说明了幼儿想像的一个什么特点？为什么？

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相关问题 4：

问答题兰兰是幼儿园中班的孩子，一天，她拿起纸和笔画画，画之前她自言自语地说：“我想画小猫咪。”于是她先画了猫头、猫耳朵，再画猫眼，然后画了条线，说这是草地，在上面画了绿草和小花，接着又画了只兔子，边画边说：“哎呀，不像不像，像什么呀，像小火车。’’这时，她又突然想起来：“小猫还没嘴呢!也没画胡子!’’于是，又接着画了起来。问题：兰兰的画画行为，说明了幼儿的想象具有什么特点?为什么?

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相关问题 5：

单选题ideaCenterB320支持（），可以边聊天，边看电视。A 一键电视技术B PC/TV画中画C 多线程技术

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相关问题 6：

单选题当一个三岁的孩子在纸上乱涂乱画的时候，教师的正确做法应该是（）A 提供纸张让儿童自由涂抹B 问他画的是什么，告诉他要画得像C 把画纸收掉，免得他浪费纸张D 问他想画什么，教他怎样才能画得像

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相关问题 7：

单选题一小孩用笔在纸上画，边画边看，画出来像什么就说画的是什么，其思维特征是（）A 知觉运动思维B 直觉运动思维C 具体形象思维D 抽象思维E 逻辑思维

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