工程教育专业认证专家如何遴选和培训？

相关问题 1：

组织专家、专业机构对专业性、技术性较强的决策事项进行论证，完善专家遴选机制，注重( )A.专业性B.代表性C.均衡性D.学术性

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相关问题 2：

背景调查的内容一般不包括()A、教育和专业培训背景B、职业资格和认证的信息C、工作职位、经验和成就D、家庭背景

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相关问题 3：

根据《关于做好优秀专业技术人才遴选、培养和使用工作的通知》(淮矿发电【2018】120号),认真稳妥做好优秀专业技术人才遴选工作,遴选范围为从事专业技术工作的在岗人员(不含矿处级人员),遴选类别分( )和( )两类进行。A、技术首席B、技术专家C、技术大拿D、技术工匠

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相关问题 4：

《环境影响评价工程师职业资格制度暂行规定》规定：环境影响评价工程师再次登记时，应提供()。A:相应专业类别的继续教育和参加业务培训的证明B:相应专业类别的继续教育或参加业务培训的证明C:相应专业类别的继续教育的证明D:参加业务培训的证明

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相关问题 5：

申请工程教育专业认证的条件是什么？

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相关问题 6：

工程教育专业认证如何接受内外部监督？

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相关问题 7：

工程教育认证标准是如何体现持续改进的？

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