1492年，意大利人哥伦布从西班牙出发，直奔大西洋，以寻找通往印度的通道。经过70天的艰苦航行，到达了印度。

相关问题 1：

1492年,意大利人哥伦布从西班牙出发,直奔大西洋,以寻找通往印度的通道。经过70天的艰苦航行,到达了印度。()此题为判断题(对，错)。

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相关问题 2：

()得到西班牙国王的支持,于1519年9月从西班牙出发渡过大西洋,绕过南美洲南端海峡,进入太平洋,到达印度,又绕过非洲,于1522年9月回到西班牙海岸,完成了人类历史上第一次环球航行A. 哥伦布B. 达伽马C. 麦哲伦D. 阿美利哥

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相关问题 3：

新航路开辟是地理大发现的重大成果，哥伦布航行的路线是（）A.沿非洲西海岸经过好望角进入印度洋B.横渡大西洋，到达古巴、海地C.沿非洲西海岸，绕过好望角到达印度D.由大西洋西行经太平洋、印度洋返回西班牙

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相关问题 4：

“1492年，他获得西班牙国王的资助，率领船队横渡大西洋，到达了古巴、海地等地，见到了欧洲人此前不知道的新大陆……”该材料描述的事件是（）A.达·伽马到达印度B.迪亚士发现“好望角”C.哥伦布发现美洲D.麦哲伦环球航行

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相关问题 5：

某同学在复习新航路的开辟时，列出了以下几条主要航线，其中与哥伦布联系的是（）A.葡萄牙―大西洋―好望角－印度洋－印度西南海岸B.西班牙－大西洋－古巴、海地等地C.葡萄牙－大西洋－非洲最南端D.西班牙－大西洋－太平洋－印度洋－大西洋

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相关问题 6：

根据下列材料，按要求完成教学设计任务。 材料一： 《义务教育历史课程标准(2011年版)》规定：“通过哥伦布发现美洲，麦哲伦全球航行，初步理解新航路开辟的世界影响。” 材料二： 课文摘录： 在葡萄牙人沿非洲海岸向南航行的同时，西班人向西进行横渡大西洋的探险意大利人哥伦布相信地圆学说．深信穿越大西洋的航行可以到达印度。1492年8月3日，率领船队从西班牙的巴洛斯港出发．驶入茫茫的大西洋。10月，到达巴哈马群岛的一个小岛。发现了美洲大陆沿岸的很多地方。 对哥伦布航行美洲的看法，印第安人认为：哥伦布把欧洲强盗带到美洲，破坏他们的文化，掠夺他们的财富．是一个恶魔。欧洲人认为：哥伦布发现了新大陆，把欧洲文明传到美洲．把落后的美洲带入文明时代．是一个有功之臣。要求：根据《义务教育历史课程标准(2011年版)》要求和课文内容，设计出相关的教学过程．包括教学环节，教师活动和学生活动，并说明设计意图。

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相关问题 7：

(1)《普通高中历史课程标准(实验)》要求： 概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。 (2)课文摘录： 那时西欧局势动荡，各国争斗激烈。葡萄牙和西班牙濒临海洋，统治者积极支持海外探险活动，希望获得海外财富，以加强在欧洲的地位。同时，教会也鼓励人们去遥远的东方传播天主教。而这一时期欧洲航海技术和造船技术的发展．更为远航创造了必要的条件。 在葡萄牙人沿着非洲海岸探索航行的同时，意大利航海家哥伦布坚信地圆说，认为只要一直向西航行，也一定能到达中国和印度。1492年，在西班牙王室的支持下．哥伦布率领三艘帆船，开始横渡茫茫的大西洋。经过两个多月的艰苦航行，终于到达了陆地，哥伦布以为这里就是印度。他称当地人为“印第安人”，意思是印度居民，其实那只是今天美洲巴哈马群岛中的一个小岛。在以后的十多年时间里，哥伦布又进行了三次横渡大西洋的航行，到达了美洲大陆沿岸的很多地方。哥伦布虽然没有到达他梦想中的亚洲．但他开辟了从欧洲前往美洲的航路。 新航路的开辟结束了世界各地相对孤立的状态．各地的文明开始会合交融，日益连成一个整体。欧洲的商人们开始直接同世界各地建立商业联系，他们把亚洲的茶叶、丝绸、瓷器、香料，非洲的黄金和象牙，美洲的黄金、白银、玉米、烟草以及欧洲的枪支、工艺品等运往各地销售，赚取丰厚利润。从此，以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现。 要求：根据课程标准要求和课文内容。设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动。

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