（）是课程设计者在教育活动开始之前预设的教育目标。A、总体目标B、中期目标C、生成性目标D、预成性目标

相关问题 1：

判断题在设计高结构的幼儿园教育活动时，活动设计者往往会采纳生成性目标取向或表现型目标取向。A 对B 错

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相关问题 2：

单选题（）是指在教育过程中生成的课程目标。A 总体目标B 中期目标C 生成性目标D 预成性目标

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相关问题 3：

单选题在课程目标的不同价值取向中，（）反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向，并把课程看作是一种动态生成性的师生互动过程。A 行为目标B 生成性目标C 表现性目标D 预设性目标

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相关问题 4：

单选题（）是指课程设计者在教育活动展开之前为儿童的学习活动设想和提出、规定的目标。A 表现性目标B 行为目标C 生成性目标D 预成性目标

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相关问题 5：

判断题预成性目标是在活动之前由课程设计者确定的目标。A 对B 错

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相关问题 6：

单选题（）是课程设计者在教育活动开始之前预设的教育目标。A 总体目标B 中期目标C 生成性目标D 预成性目标

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相关问题 7：

多选题根据关注的内容重点不同，可将课程目标分为（）。A行为目标B表现性目标C预成性目标D生成性目标

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