数和数量关系是万物的基本（），数和数量关系是事物变化和产生差别的根源。

相关问题 1：

量变的两种基本形式是( )A. 事物数量的多少和性质优劣的变化B. 事物变化速度的变化和场所的变更C. 事物数量的增减和事物构成成分的排列组合的变化D. 事物构成成分的排列组合变化和事物空间位置的变化

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相关问题 2：

描述性研究是指()为目的调查研究。A.探讨社会现状之间的逻辑关系和规律B.以现有的文献资料和调查资料为依据，以判断事物性质C.对社会现象的数量特征、数量关系和事物发展过程中的数量变化D.对社会事实的状况、外部特征、发展过程进行客观描述

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相关问题 3：

定量研究就是运用()原理对社会现象的数量特征、数量关系和事物发展过程中的数量变化等方面进行的研究。

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相关问题 4：

关于数学的定义错误的是()。A、研究数和形的科学B、研究数字和数字关系的科学C、研究现实世界中数量关系和空间形式的科学D、辅助数学研究的工具

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相关问题 5：

直线相关是讨论一组观察对象两指标间A．均数的差别B．线性依存的关系C．数量变化的规律D．确定性关系的重要性E．线性关系的方向和程度

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相关问题 6：

量是指（ ）A.事物的规模、程度、速度、水平、次序等可以用数、量表示的规定性 B.事物在度的范围内的变化 C.事物发展的连续性 D.事物数量的增减和场所的变更

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相关问题 7：

《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出，“数感”感悟的对象是( )。 A、数与量、数量关系、口算 B、数与量、数量关系、笔算 C、数与量、数量关系、简便运算 D、数与量、数量关系、运算结果估计

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