科学课程中"物体与物质"部分经过对（）--（）--（）这三个层次的观察与探讨，了解物质的一些（）与（），使学生的认识逐渐由具体向抽象过渡。

相关问题 1：

填空题课程内容是对各门科学、技术基础部分的筛选和（）。

点击查看答案

相关问题 2：

多选题课程实施阶段包含了哪些层次的课程？（）A学校层次的课程B观念层次的课程C体验层次的课程D教学层次的课程E社会层次的课程

点击查看答案

相关问题 3：

填空题按在不同层次上起作用对课程进行分类，可以分为（）、社会层次的课程、学校层次的课程、教学层次的课程和体验层次的课程。

点击查看答案

相关问题 4：

填空题热量因物质分子运动而在相互接触的两个物体中传递，但此时两个物体各部分的物质并未移动，称为（）。

点击查看答案

相关问题 5：

单选题学生（学号，姓名，性别，专业，班级）课程（课程号，课程名，学分，简介）选修（学号，课程号，成绩）这三个关系的表达式所表达的实体-联系中，学生与课程的联系是：（）A 1：1B 1：NC N：1D N：M

点击查看答案

相关问题 6：

问答题《生物课程标准》选取了十个一级主题，它们分别为：科学探究，生物体的结构层次，生物与环境，生物圈中的绿色植物，生物圈中的人，动物的运动和行为，生物的生殖、发育与遗传，生物的多样性，生物技术，健康地生活。请简要回答为什么选取这些作为一级主题？

点击查看答案

相关问题 7：

填空题初中物理课程标准将科学内容分为物质、（）、能量三大部分。每一部分又分设了较为具体的二级主题。

点击查看答案