()是完成一项课程计划的整个过程。它包括设计课程方案与文本、课程实施与教学、课程评价与课程修订等工作。A.教材编写B.课程设计C.课程类型D.课程开发
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课程规划、实施与学业评价能力,在课程实践中表现为哪一点和育人省思能力的结合()A.教师学历学识B.教学组织能力C.学科教学能力D.教师教学个性
简述培训课程的实施与管理的几个阶段。(考点:教材第135~137页)
教学计划的编制一般应经历目标的确立与表述、课程内容的选择与组织、课程的实施与评价三个程序。( )
请简述地理课程目标与教学目标的关系。
课程实施与教学的关系。
简述课程理论与教学理论的关系