判断题根据协变性原则，个体在对活动结果进行归因时，若自己与别人的成绩不一致，会把它归于内部的原因。A 对B 错

相关问题 1：

态度是()A、指个体对待社会、对待别人和对待自己的一种心理倾向。B、直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力。C、对相关信息进行归类和整理的过程D、人脑对客观事物的间接的，概括的反应

点击查看答案

相关问题 2：

根据维纳的归因理论,当个体对于以前的成功归于内因时,会产生()。A、更积极的心理结果B、带来由低到高的未来绩效C、减少了喜悦带来的积极心理D、消极的心理结果，带来较低的未来绩效

点击查看答案

相关问题 3：

个体采取与自己通常行为方式不一致的行为，一般应作内部归因。()

点击查看答案

相关问题 4：

“一个人总是在考试前闹别扭、抱怨世界，其他时候却很愉快，我们就会把他闹别扭和考试连在一起，把闹别扭归于考试而非人格。”这是心理归因的( )。A．充足理由原则B．不变性原则C．协变原则D．折扣原则

点击查看答案

相关问题 5：

个体归因时遵循的主要原则包括( )。多选A. 不变性原则 B. 折扣原则 C. 情感一致性原则 D. 协变原则

点击查看答案

相关问题 6：

根据协变性原则，个体在对活动结果进行归因时，当自己与别人的成绩不相一致时，会把它归于（ ）的原因。A.外部 B.内部 C.稳定 D.不稳定

点击查看答案

相关问题 7：

影响学生成败的因素很多，有主观的客观的，可控的不可控的。因此，根据归因理论，在帮助学生对学习结果进行分析、推论原因时，应本着实事求是的原则，是什么原因，就归为什么原因。（ ）

点击查看答案