国家课程与校本课程结合
地域体育文化与学校文化结合
传统文化与现代文化结合
体育教学与学生体质测试结合
课程原意为“跑道”,最常见的定义是指“学习的过程”(courseofstudy),微课程作为一种新型课程形态,也应该包含的课程基本要素有()A、课程目标B、课程内容C、课程实施(包括教学资源准备、教学活动设计)D、课程评价E、课程模式
点击查看答案
课程评价中的CIPP模式是指( )A 背景、输入、过程、结果评价模式B 泰勒模式C 目标评价模式D 目的游离评价模式
新课程改革提倡新型师生关系,新课程改革中倡导的师生关系的模式是( ) A.合作模式 B.平等模式 C.管理模式 D.授受模式
麦克费尔的德育课程模式是()。A“符号”课程模式B“体谅”课程模式C“社会行动”课程模式D品德教育课程模式
简述社会本位体育课程模式的目标
简述学生本位体育课程模式
发端于1962年密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式是()A、显性课程B、海伊斯科普认知取向课程模式C、零点计划课程D、直接指导模式