单选题有关慎独这种师德修养方法的认识错误的是（）A 慎独是一种道德修养方法；B 慎独是道德修养应达到的一种境界；C 慎独的表现形式是客观的，内容则是主观的；D 慎独倡导人们要严格要求自己，坚持在“隐”和“微”处下功夫

相关问题 1：

“慎独”是教师职业道德养成的方法之一，下列符合“慎独”要求的是( )A.马老师按照教学督导组的意见改进教学方法B.某中学为加强教师职业道德建设举办了师德报告会C.某校以师德考核促进教师提高职业道德修养水平D.王老师在无人监督时仍按师德规范自觉要求自己

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相关问题 2：

有关师德教育和师德修养的认识正确的是A. 二者是师德养成的一般路径 B. 师德教育可以帮助确立正确的人生观. 价值观. 道德观； C. 教师道德修养是自我改造和磨练的过程 D. 二者既有区别又密切联系

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相关问题 3：

有关师德教育和师德修养关系说法错误的是A. 师德修养是师德教育的前提和必要准备 B. 二者都是践行教师道德规范，提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式； C. 师德修养是师德教育的必要补充 D. 二者都致力于教师道德养成

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相关问题 4：

有关内省这种师德修养方法的认识错误的是A. 是师德修养的根本方法 B. 要求教师增强教师道德认识； C. 要求教师有针对性地解剖自己，加深自我认识并改进自身的不足 D. 内省有助于教师培养良好的个性品德

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相关问题 5：

有关慎独这种师德修养方法的认识错误的是A. 慎独是一种道德修养方法 B. 慎独是道德修养应达到的一种境界； C. 慎独的表现形式是客观的，内容则是主观的 D. 慎独倡导人们要严格要求自己，坚持在“隐”和“微”处下功夫

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相关问题 6：

有关慎独这种师德修养方法的认识正确的是A. 慎独是一种道德修养方法 B. 慎独是道德修养应达到的一种境界； C. 慎独的表现形式是主观的，内容则是客观的 D. 慎独倡导人们要严格要求自己，坚持在“隐”和“微”处下功夫

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相关问题 7：

有关学习这种师德修养方法的说法错误的是A. 是师德修养的特殊方法 B. 只有加深对教育事业的认识，才能坚定从教的信念； C. 通过勤奋学习，教师能获得教师道德知识的科学认识 D. 有助于教师确立科学的是非观. 善恶观

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