单选题发生环境污染事件后的健康效应评价，通常采用（　　）。A 环境统计学和环境毒理学方法结合的方法B 环境流行病学和分子生物学结合的方法C 环境流行病学和环境毒理学方法结合的方法D 环境流行病学和环境统计学结合的方法E 环境毒理学方法和分子生物学结合的方法

相关问题 1：

单选题发生环境污染事件后的健康效应评价，通常采用（　　）。A 环境统计学和环境毒理学方法结合的方法B 环境流行病学和分子生物学结合的方法C 环境流行病学和环境毒理学方法结合的方法D 环境流行病学和环境统计学结合的方法E 环境毒理学方法和分子生物学结合的方法

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相关问题 2：

单选题健康教育评价的种类中，"着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量变化"的是（）A 形成评价B 过程评价C 效应评价D 结局评价E 总结评价

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相关问题 3：

单选题实施健康教育后对病人健康状况乃至生活质量发生变化的判断属于下列哪种评价？（　　）A 形成评价B 过程评价C 效应评价D 结果评价E 总结评价

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相关问题 4：

多选题健康经济损失评价的评价内容方法及意义是（）。A是评价环境污染使疾病的发病率、死亡率的增加引起的个人和社会经济的损失B通常计算直接经济损失C健康经济损失的通用计算方法有人力资本法D健康经济损失费用为用于预防、诊断、治疗等所需的人力物力的价值E健康经济损失评价为环境污染治理从经济的角度提供了科学的依据

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相关问题 5：

问答题简述突发环境污染事件对人群健康的危害。

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相关问题 6：

单选题对健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化进行评价，称为（）A 形成评价B 过程评价C 效应评价D 结局评价E 总结评价

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相关问题 7：

单选题健康教育计划中，着眼于评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化的是（　　）。A 效果评价B 过程评价C 结局评价D 效应评价E 目的评价

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