A、按随机原则将研究对象分为实验组和对照组
B、实验组和对照组采用配对方法,使两组主要因素方面相似
C、实验组进行干预,对照组不进行干预
D、两组都进行干预,比较两组干预前后的不同
E、对照组与实验组两组主要因素相同,具有可比性
将研究对象按随机原则分为实验组和对照组的研究计划是A.准实验研究计划 B.自身前后对照比较计划 C.配对研究计划 D.前瞻研究计划 E.实验研究计划
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将研究对象按随机原则分为实验组和对照组的研究计划是()A、准实验研究计划B、自身前后对照比较计划C、配对研究计划D、前瞻研究计划E、实验研究计划
单纯以干预人群在本底调查的基础上通过健康教育和健康促进活动来评价其有关改变的设计是()A、准实验研究计划B、实验研究计划C、配对研究计划D、前瞻研究计划E、自身前后对照比较计划
实验研究计划与准实验研究计划在确定实验组与对照组方法上的不同之处是()A、系统随机B、随机化C、部分随机化D、简单随机E、自身前后对照
单选题准实验研究计划与实验研究计划相比,最大的不同是()。A 按随机原则将研究对象分为实验组和对照组B 实验组和对照组采用配对方法,使两组主要因素方面相似C 实验组进行干预,对照组不进行干预D 两组都进行干预,比较两组干预前后的不同E 对照组与实验组两组主要因素相同,具有可比性
单选题将研究对象按随机原则分为实验组和对照组的研究计划是()A 准实验研究计划B 自身前后对照比较计划C 配对研究计划D 前瞻研究计划E 实验研究计划
单选题实验研究计划与准实验研究计划在确定实验组与对照组方法上的不同之处是()A 系统随机B 随机化C 部分随机化D 简单随机E 自身前后对照