下列不适合在音乐课日常教学中实施的评价方式是( ) A．主题判断、演唱、演奏、创造 B．聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演 C．聆听、演唱、演奏、主题判断 D．演唱、演奏、创造、表现

相关问题 1：

教学评价是对教学目标达成度及教学活动中相关因素科学合理性的评判及估量,对教学目标达成度的评估即对()的评价,对教学目标达成度的相关因素科学合理性的评估即对()的评价。前者又叫教学检测,实践中通常采用考试的方式,实质上就是对学生进行心理与教育测量;后者俗称评课,在实践中通常大略地采用"说课”的方式。A:教师教学;学生学习B:教学设计;教学操作(教学实施)C:学生学习;教师教学D:教学操作(教学实施);教学设计

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相关问题 2：

下列评价方式中，在教学之后实施的是（　　）。A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.预测性评价

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相关问题 3：

音乐课程教学评价的方式主要有形成性评价与终结性评价相结合，定性评价与定量评价相结合，自评、互评和他评相结合。(　　)

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相关问题 4：

形成性评价是对学生在学习过程中的情感、态度、方法、知识、技能发展变化的评价．在日常教学中可采用__________、__________、__________、__________、__________等方式进行。

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相关问题 5：

音乐教学的评价机制中，要以（）和（）为评价的出发点。A、学生教师B、音乐课程价值基本目标C、基本目标主体D、方法过程

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相关问题 6：

在实施教学评价时，绝对标准对应的评价方式是（）。A、标准参考评价B、常模参照评价C、综合评价D、直接评价

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相关问题 7：

评价是任何教育方案实施过程中相当重要且不可或缺的一环。从教学过程来看，整个教学过程包括四大部分：教学目标、学前起点、教学活动和教学评价，每一个部分均与教学评价有密切关系。举例说明如何选择恰当的评价方式。

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