教师将《音乐之声》的教学目标设定为：“对音乐剧产生兴趣，能够积极参与音乐剧《音乐之声》片段的创作和表演活动”，该目标设计最适合的模块是( )。A.音乐鉴赏B.音乐与戏剧表演C.歌唱D.演奏

相关问题 1：

使百老汇成为美国音乐剧制作中心的音乐剧是（）。A.《音乐之声》B.《俄克拉荷马》C.《波吉与贝丝》D.《演艺船》E.《艾维塔》

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相关问题 2：

下面谱例出自哪部音乐剧？（ ） A.《西区故事》 B.《音乐之声》 C.《西贡小姐》 D.《艾薇塔》

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相关问题 3：

下列选项不属于音乐剧的是（ ）A.《波吉与贝丝》 B.《歌剧魅影》 C.《猫》 D.《音乐之声》

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相关问题 4：

依据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，分析课例，并对其教学过程进行点评。【课题名称】《再现波斯市场》【教学对象】选修“音乐与戏剧表演”模块的学生【教学内容】小型音乐剧排练《再现波斯市场》之“波斯王子”【主要目标】1.在了解音乐剧相关知识的基础上，产生对小型音乐剧表演的兴趣。2.参与《再现波斯市场》之“波斯王子”的再创作和排练活动。（说明：本课的基础是上节课已经学习了几个音乐剧的经典片段，对音乐剧的表演有了一定的认识。）【教学过程片段】1.导入（1）回顾音乐剧《猫》的唱段“回忆”，讨论音乐要素在情感表达和形象塑造中的作用。 （2）总结音乐剧表演所需的要素：音乐、舞蹈、对白、人物、道具、布景等。2.新课教学（1）欣赏《波斯市场》①浏览性欣赏《波斯市场》，了解其故事情节及音乐风格。②熟悉《波斯市场》之“王子”的音乐主题，讨论人物形象及具体场景。（2）分组合作，准备小型音乐剧《再现波斯布场》之“波斯王子”的表演。教师根据学生的能力及兴趣爱好将其分为编导组、音乐组、舞美组和表演组，并在学生的准备活动中给予及时的帮助。·编导组任务确定人物形象如王子、随从、耍蛇人、乞丐等，为他们创编独白和对白，并为角色编排简单的动作和舞蹈。·音乐组任务教师提供阿拉伯风格旋律素材（34 56 54 323），学生根据王子出场及退场的需要创编旋律短句、歌词并编配合适的打击乐器伴奏。·舞美组任务设计并制作舞台布景，为王子、随从、耍蛇人及乞丐等角色设计和制作合适的道具及服饰。·表演组任务根据以上三组提供的素材，进行角色的塑造。3.排练《再现波斯市场》之“波斯王子”（略）

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相关问题 5：

教师将《音乐之声》的教学目标设定为“对音乐剧产生兴趣，能够积极参与音乐剧《音乐之声》片段的创作和表演活动”，该目标设计最适合的模块是( )A.音乐鉴赏 B．音乐与戏剧表演C．歌唱 D．演奏

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相关问题 6：

《雪绒花》是美国电影和音乐剧中的哪部著名歌曲？（ ）A.《斗牛士之歌》 B.《茶花女》 C.《音乐之声》 D.《弄臣》

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相关问题 7：

根据同名音乐剧改编的(　　)音乐故事片《音乐之声》，讲述了能歌善舞的家庭女教师与退役军官及其儿女之间的故事。A.英国 B.美国 C.俄国 D.奥地利

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