复调旋律写作。 要求： (1)以下面谱列中乐句作为第一乐句，运用对比复调的手法创作第2声部。 (2)根据二声部对位写作第三声部。

相关问题 1：

：海：水 （ ）。A．写作：小说B．太阳：光C．画家：图画D．旋律：音符

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相关问题 2：

以下哪点是众赞歌最早的形式？（）A.主调和声风格B.复调风格C.单声部的旋律D.众赞经文歌

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相关问题 3：

根据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，对教学设计中的展开阶段进行分析（7分），并说明理由（8分）。【课题名称】《清流》【教学对象】选修“创作”模块的学生 【教学内容】用支声复调改写二声部歌曲（清流》【主要目标】学习支声复调，能够模仿范例改写一个乐句。（其他目标略）【教学过程片段】一、导入阶段（略）二、展开阶段：新课教学1.老师播放合唱曲《清流》，学生欣赏。2.视唱歌曲旋律（1）学生随琴视唱歌曲低声部旋律，老师注意纠错。（2）学生随琴学习歌曲高声部旋律后，分组用“lu"进行两声部合唱。3.歌曲分析师问：低声部旋律的线条有什么特点?在音程和节奏上与高声部有什么关系?生答：旋律的线条起伏比较平缓。很多音程关系都是三度和四度，有的音一样，前四句的节奏也完全一样......4.老师写作示范（1）老师讲解支声复调的写作手法。（2）老师先示范改写结束句的低声部旋律，然后让学生视唱，再用“lu”与高声部合唱。5.学生尝试写作（1）学生运用支声复调的手法，改写低声部旋律。（2）选出刘红同学的作品进行展示和点评。师：许多同学都写得较好，但老师更欣赏刘红同学写的旋律，主要有几点值得赞赏.....结尾的三个音，比老师写的更有特色。（3）学生练唱刘红同学的低音部旋律，并与高声部合唱。三、小结

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相关问题 4：

当应句模仿起句时，起旋律按乐句或乐节加以首尾倒置，形成旋律方向上的变化。这样的复调发展手法是指（ ）。A.逆行模仿 B.扩大模仿 C.紧缩模仿 D.倒影模仿

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相关问题 5：

下列旋律片段《牧童短笛》采用了复调音乐的哪种形式?() A.对比式复调 B.模仿式复调 C.模进 D.赋格

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相关问题 6：

下面谱例中的旋律片段运用了哪一种复调创作技术( ) A.重复B.变奏C.模进D.模仿

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相关问题 7：

旋律写作。以下面谱例中的旋律作为主题，分别写作三段变奏。要求：（1）变奏一：加花变奏。（4分）（2）变奏二：当节拍变换为三拍子。（3分）（3）变奏三：变换为小调式。（3分）主题：

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