:海:水 ( )。A.写作:小说B.太阳:光C.画家:图画D.旋律:音符
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以下哪点是众赞歌最早的形式?()A.主调和声风格B.复调风格C.单声部的旋律D.众赞经文歌
根据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,对教学设计中的展开阶段进行分析(7分),并说明理由(8分)。【课题名称】《清流》【教学对象】选修“创作”模块的学生 【教学内容】用支声复调改写二声部歌曲(清流》【主要目标】学习支声复调,能够模仿范例改写一个乐句。(其他目标略)【教学过程片段】一、导入阶段(略)二、展开阶段:新课教学1.老师播放合唱曲《清流》,学生欣赏。2.视唱歌曲旋律(1)学生随琴视唱歌曲低声部旋律,老师注意纠错。(2)学生随琴学习歌曲高声部旋律后,分组用“lu"进行两声部合唱。3.歌曲分析师问:低声部旋律的线条有什么特点?在音程和节奏上与高声部有什么关系?生答:旋律的线条起伏比较平缓。很多音程关系都是三度和四度,有的音一样,前四句的节奏也完全一样......4.老师写作示范(1)老师讲解支声复调的写作手法。(2)老师先示范改写结束句的低声部旋律,然后让学生视唱,再用“lu”与高声部合唱。5.学生尝试写作(1)学生运用支声复调的手法,改写低声部旋律。(2)选出刘红同学的作品进行展示和点评。师:许多同学都写得较好,但老师更欣赏刘红同学写的旋律,主要有几点值得赞赏.....结尾的三个音,比老师写的更有特色。(3)学生练唱刘红同学的低音部旋律,并与高声部合唱。三、小结
当应句模仿起句时,起旋律按乐句或乐节加以首尾倒置,形成旋律方向上的变化。这样的复调发展手法是指( )。A.逆行模仿 B.扩大模仿 C.紧缩模仿 D.倒影模仿
下列旋律片段《牧童短笛》采用了复调音乐的哪种形式?() A.对比式复调 B.模仿式复调 C.模进 D.赋格
下面谱例中的旋律片段运用了哪一种复调创作技术( ) A.重复B.变奏C.模进D.模仿
旋律写作。以下面谱例中的旋律作为主题,分别写作三段变奏。要求:(1)变奏一:加花变奏。(4分)(2)变奏二:当节拍变换为三拍子。(3分)(3)变奏三:变换为小调式。(3分)主题: