在音乐鉴赏教学中，下列做法能够体现“情感态度与价值观”教学目标的是( ) A．演奏旋律片段 B．分析曲式结构 C．学唱主题旋律 D．感受音乐之美

相关问题 1：

教学的三维目标分别是:知识与技能,过程与方法,()。A、情感态度与方法B、情感态度与素养C、情感态度与价值观D、情感态度与认识

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相关问题 2：

以下不属于三维教学目标的选项是()。A、知识与技能B、思想与道德C、过程与方法D、情感态度与价值观

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相关问题 3：

语文教学目标体现为三个维度:情感态度与价值观、过程与方法、知识与能力。()此题为判断题(对，错)。

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相关问题 4：

下列描述的行为中，能够体现情感态度与价值观教学目标的是( )。A.哼唱《自由探戈》的旋律 B.进行《自由探戈》的曲式分析 C.学习探戈的基本舞步 D.在鉴赏中感受《自由探戈》的美感

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相关问题 5：

在《战争与和平》教学目标的设计中，“知道《格尔尼卡》所运用的造型元素”属于（ ）。A.知识与技能 B.过程与方法 C.情感、态度和价值观 D.体验与创造

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相关问题 6：

在初中美术《流民图》一课的教学设计中，“初步掌握《流民图》的鉴赏步骤和方法”这属于（ ）。A.知识与技能维度 B.过程与方法维度 C.情感态度和价值观为维度 D.体验和创造维度

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相关问题 7：

在初中美术《流民图》一课的教学设计中，“初步掌握《流民图》的鉴赏步骤和方法”这属于（ ）A.知识与技能纬度 B.过程与方法纬度 C.情感态度价值观 D.体验和创造维度

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