老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，班集体发展处于（ ）阶段。 A.成熟 B.组建 C.核心形成 D.自主活动

相关问题 1：

下列选项中，不属于集体发展到核心初步阶段的特点是()．A．师生之间、同学之间有一定的了解，产生了一定的友谊与信赖B．班主任与集体机构一道履行集体的领导与教育职能C．学生普遍关心、热爱班集体，能积极承担集体的工作D．班集体能在班主任指导下积极组织和开展班的工作与活动

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相关问题 2：

班主任做好班级工作的先决条件是()。A.全面了解学生B.组织和培养班集体C.评定学生操行D.创设优雅的班级环境

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相关问题 3：

班级管理是以()为载体的学生管理。A、班集体B、班级C、班组织D、全体学生

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相关问题 4：

班集体已成为教育主体，学生个性特长在班级中得到充分发展。此时班集体处于( )A.组建阶段 B.形成阶段 C.发展阶段 D.成熟阶段

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相关问题 5：

“没有规矩，不成方圆”，因此在组织和培养班集体时应( )。A.确立班集体的目标 B.全面了解和研究学生 C.建立健全必要的班级规则 D.开展丰富多彩的集体活动

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相关问题 6：

班级管理的中心工作是( )A.了解和研究学生B.组织培养班集体C.建立学生档案D.班主任工作计划

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相关问题 7：

老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，班集体发展处于（ ）阶段。 A、成熟 B、组建 C、核心形成 D、自主活动

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