学习动机的强化理论的提出者是（ ）A． 行为―认知主义者B． 认知主义者C． 建构主义者D． 行为主义者

相关问题 1：

有关建构主义和认知主义,表述正确的一项是()A、建构主义与认知主义是完全对立的两种学习理论;B、认知主义者强调知识的主观性，建构主义强调知识的客观恒久性C、对于知识的运用，认知主义者强调其应用的普遍性，建构主义强调其情景性D、对于学习，认知主义强调学生的个体经验，建构主义强调知识本身的权威

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相关问题 2：

学习动机强化理论的提出者是（ ）。A．人本主义者B．认知主义者C．建构主义者D．行为主义者

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相关问题 3：

菲利普斯和伯奎斯特的客户个性偏好分析模型中的4种客户类型是( )。A．现实主义者、完美主义者、行动主义者、实用主义者B．现实主义者、理想主义者、完美主义者、实用主义者C．现实主义者、理想主义者、行动主义者、完美主义者D．现实主义者、理想主义者、行动主义者、实用主义者

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相关问题 4：

学习动机的强化理论的提出者是（　　）． A.行为—认知主义者 B.认知主义者 C.建构主义者 D.行为主义者

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相关问题 5：

学习动机的强化理论的提出者是（ ）。 A.行为一认知主义者 B.认知主义者 C.建构主义者 D.行为主义者

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相关问题 6：

学习动机强化理论的提出者是（ ）。 A.行为一认知主义者 B.认知主义者 C.建构主义者 D.行为主义者

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相关问题 7：

101、拉姆斯被设计理论界称为（）A．新功能主义者B．功能主义者C．形式主义者D．新形式主义者

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