将学习失败归因于自己的能力不足，会提高学习的积极性。（ ）

相关问题 1：

将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。 （ ）

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相关问题 2：

根据归因理论，学生将失败经验归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。（ ）

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相关问题 3：

以下哪种归因能够提高学习动机?()A、将失败归因于缺乏努力B、将成功归因于运气C、将失败归因于运气C、将成功归因于任务难度

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相关问题 4：

学生将成功归因于自己的能力和努力等内部因素时，会感到自豪，从而会增强学习的自信心。此题为判断题(对，错)。

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相关问题 5：

根据韦纳的归因理论，将学习的失败归因于( )，对学生的激励作用最积极。A.个人能力不够 B.个人努力不够 C.任务太难 D.运气不好

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相关问题 6：

学习者把自己的成功或失败归因于运气或任务难度，它们都是（ ）、（ ）维度的归因。

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相关问题 7：

对于学习差的学生最好把失败归因于（　　） A.学习方法 B.能力 C.努力 D.运气

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