张华同学做“研究串联电路电流规律”的实验过程中,属于信息获取的环节是()。A.连接电路，观察并记录电表读数B.计算结果C.总结规律D.填写实验报告

相关问题 1：

串联谐振实验中,电路出现串联谐振时,电路中的电流大小将取决于:()A 电感值B 电容值C 电阻值

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相关问题 2：

从反馈角度来看,由晶体三极管组成的射极输出器是属于()。A.电压串联负反馈电路B.电压并联负反馈电路C.电流串联负反馈电路D.电流并联负反馈电路

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相关问题 3：

串联电流放大电路具有很强的获取输入电流信号的能力()此题为判断题(对，错)。

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相关问题 4：

信息获取的过程可分为四个环节,小明在上网获取有关青奥会历史信息的过程中,对相关信息进行筛选,这属于信息获取的哪个环节?()A.定位信息需求B.选择信息来源C.确定信息获取方法，获取信息D.信息加工

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相关问题 5：

案例： 初中物理“电阻的串联和并联”的一段课堂教学实录如下： 老师：同学们，我们刚才已经复习了并联电路的总电流和各支路电流的关系，那么，串联、并联电路的总电阻和参与串联、并联的各电阻之间又有什么关系呢掌握欧姆定律之后这个问题已经不难解决了。今天我们一起来学习电阻的串联和并联。 老师!请看大屏幕(图9)．思考一下老师提出的问题后再提出你们的猜想。甲同学：总电阻会增大，它等于各部分电阻之和。 乙同学：对，串联电阻的电压加起来就是总电压，并联电路的电流加起来就是总电流，所以．总电阻就是各部分电阻加起来。 丙同学：不对．老师刚才说了要用欧姆定律，串联电路的电压加起来就是总电压，并联电路的电流加起来就是总电流。根据欧姆定律可以算出总电阻保持不变。 丁同学：你说的肯定不对，串联电路的总电阻和各部分电阻之间的关系与并联电路的总电阻和各部分电阻之间的关系会一样的书上都有计算公式的，你们翻开看看。 甲同学：对．我刚才说的是串联电路的总电阻等于各部分的分电阻加起来。 老师：甲同学说得很好!通过大家的讨论，我们提出了这样一个猜想，串联电路的电阻等于各部分电阻之和。同学们思考：如果将5 Ω和10Ω两个电阻串联起来，总电阻是多少 戊同学：老师．什么是总电阻啊（还有部分同学也用疑问的眼光看着老师) 老师：怎么理解总电阻呢我找位同学回答。 丁同学：两个电阻一起连接起来测出的电阻就是总电阻。 老师：很好。都懂了吧，下面我们来设计实验电路图。 问题： (1)上述课堂实录中请对学生学习和老师教学存在的问题进行评述。 (2)针对存在的问题设计一个改进教学的方案(形式不限，可以是教学片段、教学活动等)。

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相关问题 6：

分析串联电路的特点是串联电路中流过的每个电阻电流都相等且等于总电流。A对B错

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相关问题 7：

若反馈到输入端的交流电压，与原输入信息接在不同端，且削弱输入信息，则该电路的反馈类型是（）。A、电压串联B、电压并联C、电流并联D、电流串联

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