教儿宜早、教子义方、信而勿诳、潜移默化、量资循序、有教有爱等家庭教育的原则,出自古代()A.中国B.印度C.巴比伦D.希腊

相关问题 1：

近年来,我国早期教育快速发展,尤其是以街道、居委会、社区为依托建立的社区早教中心在各地迅速铺开。早教中心定期举办早教课程及各类亲子活动,向有需求的孩子和父母免费开放;早教中心还为幼儿建立健康成长档案等,融人家长教育、家庭教育、隔代教育指导。此外,早教中心还配备了兼职专业教师,基本满足区内残疾儿童接受早期教育的需求。请你结合所学知识分析上述材料分析婴幼儿早期教育的主要任务。

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相关问题 2：

下列体现循序渐进教学原则的是 【 】A．时教必有正业B．君子之教，喻也C．藏息相辅D．不陵节而施

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相关问题 3：

《韩非子》记载的“曾子杀猪”的故事,体现的古人学前教育的原则、方法是()A.信而勿诳B.注重环境的影响感化C.教以正，守以常D.量资循序

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相关问题 4：

刘向《烈女传》中“孟母三迁”的故事,体现的古人学前教育的原则、方法是()A.注重环境的影响感化B.教以正，守以常C.信而勿诳D.量资循序

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相关问题 5：

我国古代儿童家庭教育的原则包括“教子义方”。()此题为判断题(对，错)。

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相关问题 6：

下列能体现循序渐进教学原则的是（　　）。A.时教必有正业 B.君子之教，喻也 C.藏息相辅 D.不陵节而施

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相关问题 7：

下列能体现循序渐进教学原则的是__________。A.时教必有正业 B.君子之教，喻也 C.藏息相辅 D.不凌节而施

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