预设是以生成为基础,是生成的创造性发挥,生成得越充分、越科学、越有“弹性”,生成的概率越大,生成的价值也才越大。()此题为判断题(对，错)。

相关问题 1：

预设是生成的基础,生成是预设的升华。因此,我们期待课堂上能有精彩的生成而在课前精心预设。可有时,突如其来的生成却可能令老师措手不及,阵脚大乱。因此我们要特别注意一下哪几点?()A.教师专业知识的储备与教学智慧的修炼提升B.预设与生成不能偏离教学目标C.生成要着眼有效教学D.合理把握生成与预设的度

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相关问题 2：

石膏模型材料的性能特点包括( )。A、混水率越大，凝固时间越短，最后的生成物强度越高B、混水率越大，凝固时间越长，最后的生成物强度越低C、混水率越大，凝固时间越长，最后的生成物强度越高D、混水率越大，凝固时间越短，最后的生成物强度越低E、混水率与凝固时间及最后的生成物强度无关

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相关问题 3：

生成性课程是预设性课程生成的基础,预设性课程是生成性课程的深化和升华。()此题为判断题(对，错)。

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相关问题 4：

石膏模型材料的性能特点是A、混水率越大，凝固时间越长，最后的生成物强度越低B、混水率越大，凝固时间越短，最后的生成物强度越低C、混水率越大，凝固时间越长，最后的生成物强度越高D、混水率越大，凝固时间越短，最后的生成物强度越高E、混水率与凝固时间及最后的生成物强度无关

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相关问题 5：

相对过饱和度越大，均相成核的晶核就越多，越不利于生成晶形沉淀。

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相关问题 6：

10、核密度分析中，不同分析半径的设置得到的结果特征是？A．半径的参数值越大，生成密度栅格概化程度越高B．半径的参数值越小，生成密度栅格概化程度越高C．半径的参数值越大，生成密度要素概化程度越低D．半径的参数值越小，生成密度要素概化程度越低

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相关问题 7：

依化学平衡理论，显色剂用量越多，对显色反应越有利，即反应越彻底，生成的有色络合物越稳定。（）

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