中国古代语文教学的经验,错误的一项是:()A.阅读教学。B.写作教学。C.识字教学。D.注意激发儿童的兴趣。

相关问题 1：

写字是一项重要的语文基本功，汉字书写教学是语文素质教育的一项基本的实用技能训练。( )

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相关问题 2：

中国古代语文写作教学的经验主要体现在()。A、注重基本功训练B、多读多写多改C、作文从模仿入手D、先放后收

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相关问题 3：

中国古代语文识字教学的经验主要体现在()。A、集中识字B、分散识字C、正确处理“文”与“道”的关系D、注重激发儿童的兴趣

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相关问题 4：

中国古代语文教学的经验主要体现在()。A、识字教学B、阅读教学C、写作教学D、死记硬背教学

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相关问题 5：

中国古代语文阅读教学的经验主要体现在()。A、熟读B、精思C、博览D、评点法

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相关问题 6：

构建语文知识体系应()。A、以现代教育理论为指导，明确初中语文教学中的知识观B、构建适应初中语文教学总体目标要求的应用性的知识系统C、以中国古代教育理论为指导，明确初中语文教学中的知识观D、构建适应初中语文教学总体目标要求的理论性的知识系统

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相关问题 7：

以下是某教师对语文目标作用的认识，其中错误的一项是（ ）。A.语文课程目标具有导向作用，决定着语文教学的质量和方向 B.语文课程目标具有推进作用，认识和明确课程目标，可以是教师总体上保持教学基本思路的一致性 C.语文课程目标具有控制作用，语文课程目标控制着教学内容、包括语文教学内容的量的多少 D.语文课程目标具有评价作用，可以衡量教师的教学效果和学生的学习效果

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