A、比较法
B、发现法
C、历史法
D、综合法
简述布鲁纳的结构主义教育理论。
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文艺复兴时期人文主义教育的古典主义特征主要体现为 A.推崇绅士教育 B.推崇经院教育 C.推崇文雅教育 D.推崇骑士教育
文艺复兴时期人文主义教育的古典主义特征主 要体现为( ) A.推崇绅士教育 B.推崇经院教育 C.推崇文雅教育 D.推崇骑士教育
下列关于学科中心课程理论的说法中,错误的是( )A.学科中心课程理论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论B.要素主义课程理论的代表人物是巴格莱,结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳,永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯C.永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育D.结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别
下列关于学科中心课程理论的说法中,错误的是()A.学科中心课程理论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论 ? B.要素主义课程理论的代表人物是巴格莱,结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳,永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯 ? C.永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育 ? D.结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别
述评布鲁纳的结构主义教育理论。
美国教育家杜威倡导的教育理论是()A改造主义教育理论B要素主义教育理论C实用主义教育理论D科学主义教育理论