任何行为都是由特定环境（或情境）决定的，都是在“刺激—反应”的条件反射中形成的。这是（）的观点。A行为主义学习理论B建构主义理论C社会学习理论D情境认知理论

相关问题 1：

单选题思维和学习只有在特定的环境中才有意义。所有的思维、学习和认知都是处在特定的情境脉络中的；不存在非情境化的学习。这是（）。A 设计学习活动的行为主义原则B 设计学习活动的信息加工观点C 设计学习活动的建构主义观点D 设计学习活动的情境认知观点

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相关问题 2：

填空题任何不良行为，都是个体在特定的（）中，所进行的不恰当学习的结果。

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相关问题 3：

单选题下列关于行为主义的观点正确的是（　）A 人的一切行为，正常的、异常的都是条件反射建立的结果B 各种神经症都是病理性条件反射形成的结果C 控制强化物的性质，就可控制人的行为D 人的不良行为都是操作条件反射形成的结果E 以上均正确

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相关问题 4：

多选题我们把（）合称为情境。A特点的时空环境B特定的事件C特定的人物关系D以上都是

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相关问题 5：

单选题（）否认遗传在个体成长中的作用，认为一切行为都是刺激—反应的学习过程，是由环境和教育塑造出来的。A 成熟势力说B 行为主义观C 精神分析论D 相互作用论

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相关问题 6：

单选题任何行为都是由特定环境（或情境）决定的，都是在“刺激—反应”的条件反射中形成的。这是（）的观点。A 行为主义学习理论B 建构主义理论C 社会学习理论D 情境认知理论

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相关问题 7：

单选题人类行为的形成是比较复杂的机制，社会工作者在认识案主的行为时，需要对人类行为形成机制的基本观点有所了解，由此指导社会工作者全面、有效地认识案主行为的形成过程。社会工作所支持的这种基本观点是(　　)。A 人类行为都是基因遗传的结果B 人类行为都是后天环境塑造的结果C 人类行为都完全由心理因素驱动D 人类行为都是生理、心理和社会之间交互作用的结果

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