儿童在交往过程中成长起来的语言运用能力,主要表现为儿童如何运用适当的语言形式表达自己的交往倾向,如何运用适当的策略开展与他人的交谈,如何根据不同情境的需要运用适当的方法组织语言表达自己的想法。()此题为判断题(对，错)。

相关问题 1：

幼儿在解决游戏的矛盾中体验到成功的交往经验和失败的交往教训,学会在与同伴发生冲突时如何坚持自己的正确意见或放弃自己不正确的想法,学会运用交往的规则来引导自己的行为和协调人际关系,这说明幼儿在游戏中,()得到发展。A、自控能力B、想象力C、自我意识D、 交往能力

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相关问题 2：

在交谈中如何正确运用人体语言?

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相关问题 3：

举例说明如何发展儿童将数学运用到现实情境的能力?

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相关问题 4：

交往需要谈话,谈话促进交往。在交谈中正确运用语言技巧,是建立良好人际关系的必要条件。下列交谈方式中,正确运用了语言技巧的是()。A、保持适度距离B、善于倾听C、尊重对方D、仪表端庄

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相关问题 5：

学前儿童在美术欣赏活动中应掌握的知识与技能主要包括()。A、美术欣赏方面的简单知识，如冷色、暖色、变化、对称等B、用自己的语言对欣赏对象作出适当的描述C、用各种“语言”表达自己对欣赏对象的感受和认识D、运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验

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相关问题 6：

幼儿的（　　）是在交流和运用的过程中发展起来的。A.语言能力 B.交往能力 C.创造能力 D.学习能力

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相关问题 7：

【单选题】教师的教学能力包括？A．运用教材的能力、语言表达能力、组织能力、处理偶发事件的能力、操作能力B．运用教材的能力、语言表达能力、组织能力、课题管理能力C．运用教材的能力、语言表达能力、操作的能力、课题管理能力D．语言表达能力、操作的能力、处理偶发事件的能力

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