论述什么是非智力因素?为什么要培养学生的非智力因素?如何培养?

相关问题 1：

根据品德形成的过程与影响因素，论述如何培养学生良好的品德。

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相关问题 2：

结合自己的教学实践,论述作为非智力因素的情感对教学活动及对学生发展的重要意义。

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相关问题 3：

人们一谈到要培养儿童成长，首先考虑的是如何提高他们的智力，如何提高他们的学习成绩。似乎成绩好的孩子将来就有出息。其实，这种看法是不全面的。不少研究资料表明，世界上有名的科学家、企业家、社会活动家，其成功的因素中，智力因素才占三分之一，而非智力因素却占了三分之二。这段话主要支持的观点是（ ）。A.考虑如何提高孩子的智力是错误的B.只注重孩子的智力因素是不全面的，同时也应该注重孩子非智力因素的培养C.有名科学家的成功大都归功于非智力因素D.学习成绩好的孩子未必有出息

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相关问题 4：

人们一谈到要培养儿童成才，首先考虑的是如何提高他们的智力，如何提高他们的学习成绩。似乎成绩好的孩子将来就有出息。其实，这种看法是不全面的。不少研究资料表明，世界上有名的科学家、企业家、社会活动家，其成功的因素中，智力因素才占三分之一，而非智力因素却占了三分之二。 下列说法不符合文段意思的是（ ）。 A.不应只考虑如何提高孩子的智力 B.应注重对孩子非智力因素的培养 C.很多人的成功归功于非智力因素 D.学习成绩好的孩子将来就有出息

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相关问题 5：

为什么要注重对学生识字能力的培养？

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相关问题 6：

结合自己的教学实践，论述作为非智力因素的情感对教学活动，对学生发展的重要意义。

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相关问题 7：

非智力因素在创造性活动中的意义如何？

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