爱运动的父母,可能爱运动的特征在遗传上提供给孩子,为孩子提供崇尚运动家庭环境,这体现了遗传和环境的互动作用中的()方式.A被动的互动B唤起性的互动C主动性的互D积极互动

相关问题 1：

发展3岁以后孩子的社会性,应该包括()A、接纳、肯定孩子，培养自尊、自信B、爱孩子，让孩子学会爱C、在交往中发展孩子的交往能力D、培养孩子正确的道德观念和行为

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相关问题 2：

老师可能更喜欢漂亮的婴儿,而忽略长相一般的婴儿,这体现了遗传与环境互动的()方式A主性的互动B唤起性的互动C积极互动D被动的互动

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相关问题 3：

()是指环境提供儿童的遗传特征,为他们提供的成长条件,包括父母为孩子提供的遗传基因,为他们提供的社会、情绪以及认知发展环境等。A唤起性的互动B主动性的互动C积极互动D被动的互动

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相关问题 4：

“对孩子要藏起一半的爱,不是说只给孩子一半的爱,而是说家长应理智地爱孩子”,体现了家长在教育过程中要()A.理性施爱B.要求适度C.严爱结合D.尊重学前儿童人格

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相关问题 5：

爱孩子并非(),而是让孩子在爱的环境中成长A.父爱B.母爱C.慈爱D.溺爱

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相关问题 6：

即使父母不喜欢孩子所做的事情,但仍然给他以爱和关怀,这体现了父母对孩子:()A、有条件的积极关注B、无条件的积极关注C、有目的的积极关注D、无目的的积极关注

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相关问题 7：

父母常对孩子说“你再这样，我就不喜欢你了”可以帮助孩子改正错误。父母需要以自己的好恶和价值标准来评价儿童的行为表现，要给儿童“有条件的爱”。

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