在家庭教育中,通过让孩子亲自体验由于自己不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法称为自然后果法。()此题为判断题(对，错)。

相关问题 1：

认知疗法的主要目标是()A、利用集体的形式和氛围来帮助人们改变其适应不良行为或解决心理问题B、通过改变认知失真进而改变人的消极情绪C、强化合理信念，纠正某些不合理信念D、帮助来访者找出他头脑中不现实的、不合理的错误、扭曲的观念，并帮助他建立较为现实的认识问题的思维方法，减少扭曲的认知所造成的情绪及行为的不良后果

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相关问题 2：

卢梭主张采用“自然后果法”,也就是让孩子从经验中去吸取教训,让孩子通过亲身体验自己错误行为所产生的不良后果,从中受到教育,并改正错误,即自然后果法。()此题为判断题(对，错)。

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相关问题 3：

可以帮助幼儿认识到不宜行为造成的后果的是()。A、自然后果法B、移情训练法C、生活锻炼法D、同伴交往法

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相关问题 4：

洛克提出“自然后果法”,主张以儿童的行为所产生的自然后果去惩罚他,使儿童从自己的行为后果中得到自然教育。()此题为判断题(对，错)。

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相关问题 5：

在家庭教育中,通过让孩子亲自体验由于自己的不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法,称为()A.自我反醒法B.自我惩罚法C.自然后果法D.自我教育法

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相关问题 6：

在家庭教育中,通过让孩子亲自体验由于自己不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法是()A.自然后果法B.体验后果法C.奖励惩罚法D.合同协议法

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相关问题 7：

在阳性强化法的实际操作中，错误的做法是（ ）。(A)目标行为设置得越大越好 (B)设定的目标应可测量与分析 (C)观察目标行为的直接后果对不良行为的强化作用 (D)设计新的结果取代以往不良行为产生的直接后果

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