非自由选择性单元设计确实能够照顾到不同学生的不同学习兴趣,充分尊重了学生的自主性和选择权,而且多元的单元设计也体现了课程的丰富性和多样性。()此题为判断题(对，错)。

相关问题 1：

探究学习中，教师鼓励学生自由想象，提出各种假设和预见，充分尊重他们的思想观点，体现的是探究学习的参与和过程特征。()

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相关问题 2：

艺术教育的课程设计要根据学生的发展特点和个性差异，在目标的制定、内容的选择、教学方法的运用、学习活动的设计以及评价方法的选择等方面，体现（ ），以促进学生的个性发展，真正使课程适应每个学生的发展。 A．多样性和选择性 B．灵活性和多样性 C．针对性和选择性 D．层次性和选择性

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相关问题 3：

新课改中区别学生发展的需要，体现了课程结构的（ ）、综合性和选择性。

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相关问题 4：

新课程标准在哪些方面突出体现了以学生和学生的发展为核心的设计思想?

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相关问题 5：

下列选项中，最能体现出学生体育学习过程中主体性的是( ) A．学生学习过程中的选择性、自主性和创造性 B．学生学习过程中的技术水平、身体素质 C．学生的想象能力、理解能力和创新能力 D．学生学习过程中的动机、兴趣和爱好

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相关问题 6：

数学课上,林老师让全班学生都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法A.忽视了学生学习的自主性 B.尊重了学生发展的全面性 C.忽视了学生发展的整体性 D.尊重了学生学习的独立性

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相关问题 7：

数学课上，林老师让全班学生都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法（　　）。A.忽视了学生学习的自主性B.尊重了学生发展的全面性C.忽视了学生发展的整体性D.尊重了学生学习的独立性

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