影响学习最重要的因素是____A、学生的认识兴趣B、学生的思维水平C、已有的知识水平D、学生的认知特点

相关问题 1：

影响学生数学概念学习的因素,主要包括()。A、学生已有的知识经验B、感性材料或经验C、学生的概括能力水平D、语言表达能力

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相关问题 2：

下列对学生学习一般特点的描述，不正确的是A、认识和认知活动要越过间接经验的阶段B、学习动机是学生学习的动力C、学生的学习是一种在教师指导下的认知或认识活动D、学习过程是学生获得知识经验、形成技能技巧、发展智力能力、提高思想品质水平的过程E、学习过程是一种运用学习策略的活动

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相关问题 3：

影响学生迁移的主观因素包括。()A、学生的智力水平B、学生的认知结构的数量和质量C、教师的指导D、学习材料的性质

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相关问题 4：

有的学生学习很有目的性，按计划进行，有的学生缺乏目的性，盲目尝试，这说明（ ）是影响知识应用的主要因素。A.课题的性质B.学生对知识的理解和保持水平C.学生提取信息的策略D.解决问题的策略

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相关问题 5：

奥苏伯尔认为，学生原有的（　　）是实现学习迁移的“最关键的因素” A.知识水平 B.认知结构 C.经验水平 D.学习动机

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相关问题 6：

1.以下不属于变化技能目的的是（）A．A保持学生的注意力，引起学生学习兴趣B．B兼顾不同认知水平的学生C．C利于学生领会和理解知识D．D降低学生积极性

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相关问题 7：

1、1.以下不属于变化技能目的的是（）A．A保持学生的注意力，引起学生学习兴趣B．B兼顾不同认知水平的学生C．C利于学生领会和理解知识D．D降低学生积极性

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