以下对动机的理解错误的是A、强烈的动机有利于工作效率的提高B、两个以上目标不能同时实现时可形成动机冲突C、是推动个体行动的心理动力D、以需要为基础E、可分为生物性动机和社会性动机

相关问题 1：

发现学习的作用()。A、能提高智慧的潜力B、有利于形成新旧知识的联系C、有助于使外来动机向内在动机转化D、有利于所学材料的保持

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相关问题 2：

下列对动机与效率关系的描述，正确的是A、动机水平越高，工作效率也越高B、对于较易的任务，工作效率随动机的提高而上升C、对于较难的任务，工作效率随动机的提高而下降D、动机和工作效率呈"U"型关系E、动机和工作效率没有直接关系

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以下选项不能用来提高员工的动机水平的是()A绩效工资B提高员工的满意度C目标设定D处分警告

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相关问题 4：

耶克斯—道德森定律反映的是()。A.动机与生理的关系B.动机与需要的关系C.动机与目标的关系D.动机与工作效率的关系

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相关问题 5：

下列说法错误的是（ ） A.动机水平与行为效率呈U型曲线 B.“耶克斯—多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效率 C.在比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势 D.最佳水平为中等强度的动机

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相关问题 6：

同时面临两个具有同等吸引力的目标，又不能同时达到，必须选择其一时而产生的动机冲突是非原则性动机冲突A对B错

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相关问题 7：

7、关于购买动机，表述错误的是（）A．动机回答了消费者行为的原因B．动机是内在的驱动力C．每个消费者都清晰地知道自己真正的购买动机D．消费者同时具有多种动机，往往是强烈而持久的购买动机决定购买行为

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