根据思维的发展水平，可将思维可分为()。A、直观动作思维B、具体形象思维C、直觉思维D、抽象逻辑思维

相关问题 1：

学前中期儿童以()为主。A、直觉行动思维B、动作形象思维C、具体形象思维D、抽象逻辑思维

点击查看答案

相关问题 2：

按思维发展水平的不同，可以把思维分为()。A.直观动作思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.发散思维

点击查看答案

相关问题 3：

在个体发展过程中，思维发展的顺序为（ ） A.具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维 B.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维 C.抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维 D.具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维

点击查看答案

相关问题 4：

在个体发展过程中，思维发展的顺序为（　　）。A.具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C.抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维D.具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维

点击查看答案

相关问题 5：

根据思维过程中的凭借物和不同的思维形态，思维可分为( )。A:动作思维 B:直觉思维 C:形象思维 D:逻辑思维 E:抽象思维

点击查看答案

相关问题 6：

3岁前儿童的思维主要是（　　）。 A、具体形象思维 B、抽象逻辑思维 C、直觉思维 D、直观行动思维

点击查看答案

相关问题 7：

幼儿典型的思维方式是（　　）。 A、直观动作思维 B、抽象逻辑思维 C、直观感知思维 D、具体形象思维

点击查看答案