记忆广度达到巅峰是在个体的( )。 (A)幼儿期 (B)童年期 (C)少年期 (D)青年期

相关问题 1：

在“汉字材料的性质对视觉短时记忆广度影响的实验研究”中自变量和因变量分别是( )。A:汉字材料的性质、短时记忆广度B:汉字、视觉C:影响、记忆广度D:记忆广度、材料性质

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相关问题 2：

青春期记忆的主要特点表现为（ ）。A．多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期B．有效地运用各种记忆策略C．短时记忆容量达到一生中的最高峰D．自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差

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相关问题 3：

记忆广度（ ）。A．就是短时记忆的容量B．为7±2C．是无限的D．是固定的

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相关问题 4：

一般来说，记忆广度达到巅峰是在个体的( )。单选A. 童年期 B. 少年期 C. 青年期 D. 中年期

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相关问题 5：

青春期记忆的特点包括()。多选A. 开始使用系统化记忆策略 B. 记忆广度达到一生的顶峰 C. 短时记忆效果好，长时记忆效果差 D. 对各种材料的记忆成绩都达到高值

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相关问题 6：

少年期记忆的特点包括( )。(A)记忆广度达到顶峰 (B)各种材料的记忆成绩都达到高值 (C)能有效地运用各种记忆策略 (D)记忆的发展进入全盛时期

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相关问题 7：

少年期记忆的特点包括()。多选A. 记忆广度达到顶峰 B. 各种材料的记忆成绩都达到高值 C. 能有效地运用各种记忆策略 D. 记忆的发展进入全盛时期

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