一般不严重的口吃是正常的现象，对于这种现象最好的方法是（）A缓解儿童的紧张心理B采取更有效的语言教育方法C加强对儿童的严格要求D家长要多训练儿童讲话

相关问题 1：

单选题对待3岁前幼儿的“口吃”现象，（　）。A 这是学话初期常见的正常现象，不必紧张B 应强迫孩子再说一遍C 应反复练习加以矫正D 应进行心理治疗

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相关问题 2：

多选题这种组合文化的定格没有最好，只有更好，（）。A最好只是一时的现象B更好是永恒的追求C持续改进D不断创新

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相关问题 3：

不定项题这种季节比率计算方法的缺陷是没有考虑()。A现象的本身特性B变量之间的关系C现象的内在联系D现象的长期趋势影响

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相关问题 4：

单选题对待3岁前婴儿“口吃”现象（）A 这是学话初期常见的正常现象不必紧张B 应强迫孩子再说一遍C 应反复练习加以矫正D 应进行心理治疗

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相关问题 5：

判断题婴儿说多词句时，不流畅、重复是不正常的口吃现象，成人应及时纠正，以免影响以后的语言学习。A 对B 错

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相关问题 6：

单选题2-5岁的幼儿词汇日渐丰富，但说话时常有迟疑、不流畅的现象。这种现象被称为（）A 发育性口齿不流利B 语言发育迟缓C 语言节奏障碍D 口吃

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相关问题 7：

单选题幼儿出现比较严重的口吃现象，是一种（）。A 言语流畅度障碍B 构音障碍C 听觉障碍D 情感交往障碍

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