从浪漫自然主义经验课程论发展而来的“乡土教育论”的代表人是：（）。后来荣格又提出了体现“乡土教育原理”的“生活共同体”课程。

相关问题 1：

简述浪漫自然主义经验课程论的基本特征。

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相关问题 2：

浪漫自然主义经验课程论的代表人：（）（法国）；（）（瑞士）

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相关问题 3：

以人本主义心理学家马斯洛和罗杰斯为代表的经验课程论与以派纳、格鲁梅特、格林、阿普尔等为代表的经验课程论，合起来统称为（）A、当代人本主义经验课程论B、浪漫自然主义经验课程论C、批判经验课程论D、经验自然主义经验课程论

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相关问题 4：

经验自然主义经验课程论的代表人是（）

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相关问题 5：

从浪漫自然主义经验课程论发展而来的“乡土教育论”的代表人是：（）。后来（）又提出了体现“乡土教育原理”的“（）”课程。

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相关问题 6：

浪漫自然主义经验课程论的基本特征

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相关问题 7：

浪漫自然主义经验课程论的代表人：法国的（）；瑞士的（）

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