一般来说，宏观和中观的课程设计主体是（）。A国家B地方政府C学校D教师

相关问题 1：

课程设计是( )层面的设计。A、细观B、微观C、中观D、宏观

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相关问题 2：

实业投资主体可从不同层次上划分为三类:()A.宏观层次的中央政府主体B.中观层次的地方政府和产业职能部门主体C.微观层次的企业主体D.微观层次的金融机构主体

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相关问题 3：

国家对某一方面、某一层次的教育所作出的规范是（）A微观规范B宏观规范C中观规范D中观和宏观规范

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相关问题 4：

体现国家的教育方针、教育政策和教育法规的教育规范是（）A微观规范B宏观规范C中观规范D中观和宏观规范

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相关问题 5：

教育行政机关内部和学校内部的规范是（）A微观规范B宏观规范C中观规范D中观和宏观规范

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相关问题 6：

中观和宏观的设计充其量是关于课程的某些条件的准备，只有经过教师进行合适的微观课程设计后才成为真正的课程。A对B错

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相关问题 7：

中观层面的课程设计主体主要是课程专家和教师。A对B错

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