个体在9——12岁，才开始真正出现亲社会行为。

相关问题 1：

单选题亲社会行为是一种常见的社会行为，它是个体（）发展的一个重要指标A 社会性B 社会化C 道德品质D 认知

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相关问题 2：

单选题关于我国学前儿童亲社会行为的特点，表述错误的是（）A 儿童的亲社会行为指向同性伙伴和异性伙伴的次数存在年龄差异B 在儿童的亲社会行为中，安慰行为和公德行为较少发生C 儿童亲社会行为主要指向同伴，极少数指向教师D 在儿童的亲社会行为中，分享行为最为常见

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相关问题 3：

单选题儿童的亲社会行为（）。A 存在个体差异B 不存在个体差异C 自然生发，无需引导和教育D 是否存在个体差异尚不明确

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相关问题 4：

单选题（）是指个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为及倾向。A 亲社会行为B 帮助行为C 同情心D 反社会行为

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相关问题 5：

单选题个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为及倾向，具体包括分享、合作、捐献、援助等等，这被称为（）。A 道德行为B 积极行为C 亲社会行为D 爱心行为

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相关问题 6：

单选题（　　）是指个体有益于他人、公众和社会，又不期待任何回报的行为。A 亲社会行为B 助人行为C 社会回报行为D 利他行为

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相关问题 7：

单选题下列关于幼儿亲社会行为特点表述不正确的是（）A 亲社会行为是儿童道德发展的核心B 幼儿亲社会行为主要指向同伴，极少指向老师C 幼儿亲社会行为中指向同性伙伴和异性伙伴的次数不存在年龄差异D 在幼儿的亲社会行为中，合作最为常见

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