正确设定大学学习动机的顺序是:①了解自己内心深出真正想要设定的人生目标,形成学习动力②认识自我,了解自己的能力,学习方式,及各方面智力③按目标行动,达到自己的目标()。A、②①③B、①②③C、②③①D、①③②

相关问题 1：

（2）请你在自己的“人生目标卡”上，用生动的语言写出你为自己设定的具体目标。（2分）人生目标卡近期目标__________________________________长期目标_______________________________________

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相关问题 2：

自我管理素养和能力包括()。A.学习意识和学习能力B.做好自己对时间的管理C.敢于客观评价自己D.将行动落实到实处E.制定好自我管理的目标

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相关问题 3：

实现自己的人生目标三步曲是()。A、制定规划、细化目标、实施计划B、设定长期、中期、短期目标C、自我探索、确定意愿、立即行动D、学习研究、制定计划、修改计划

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相关问题 4：

社会工作者小清组织有学习困难的青少年参加自我探索小组，该小组的服务目标是 ：协助组员认识自己的性格、优缺点及喜好，认识自我价值观， 了解自己在不同环境中的角色及表现，了解别人对自己的评价， 明确自己将来的目标。小清为组员设定的服务目标，涉及罗杰斯“自我概念”范畴中 的( )方面。A: 现实我 B: 理想我 C: 客观我 D: 主观我 E: 未来我

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相关问题 5：

(2015年)社会工作者小清组织有学习困难的青少年参加自我探索小组，该小组的服务目标是：协助组员认识自己的性格、优缺点及喜好，认识自我价值观，了解自己在不同环境中的角色及表现，了解别人对自己的评价，明确自己将来的目标。小清为组员设定的服务目标，涉及罗杰斯“自我概念”范畴中的（　　）方面。A.现实我 B.理想我 C.客观我 D.主观我 E.未来我

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相关问题 6：

8、正确设定大学学习动机的顺序是： ①了解自己内心深出真正想要设定的人生目标，形成学习动力 ②认识自我，了解自己的能力，学习方式，及各方面智力 ③按目标行动，达到自己的目标A．②①③B．①②③C．②③①D．①③②

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相关问题 7：

当学习者试图输入目标语时，他们能够注意到自己不能准确地说出或写出想要真正表达的意思。（）

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