以下哪个不属于培训课程应达到的目标领域()。A.认知领域B.行为领域C.情感领域D.精神运动领域

相关问题 1：

根据目标的性质及其与课程的关系，课程目标可以进行垂直分类，以下属于这种分类方法的是()。A.教育目的B.认知领域C.学科的(领域的)课程目标D.课程目标E.情感领域

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相关问题 2：

培训课程的实施是达到预期的( )的基本途径．A．课程目标B．培训目标C．课程计划D．培训计划

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相关问题 3：

课程设计过程分为（ ）阶段。A.确定培训课程的基本性质和基本类别 B.明确培训课程的目标领域和目标层次 C.根据培训目的与学习者的学习风格设置课程系列 D.优化培训内容、调动培训资源、遴选培训方法 E.检测目标是否达到

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相关问题 4：

课程设计过程分为（　　）阶段。A.确定培训课程的基本性质和基本类别 B.明确培训课程的目标领域和目标层次 C.根据培训目的与学习者的学习风格设置课程系列 D.优化培训内容、调动培训资源、遴选培训方法 E.检测目标是否达到 0

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相关问题 5：

下列关于确立培训目标的说法错误的是（ ）。 A.实施培训课程设计时，首要任务是给所要设计的培训项目进行定位 B.在层次上作出定位，由此确定培训项目和课程的目标 C.培训课程应达到的目标分为知识、技能和精神运动三个领域 D.各个课程要素的选择要以在层次上作出定位为依据

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相关问题 6：

以下各选项不属于课程目标分析内容的是()。A:受训人员分析 B:培训人员分析 C:任务分析 D:课程目标分析

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相关问题 7：

以下各选项不属于课程目标分析内容的是（　　）。A.受训人员分析 B.培训人员分析 C.任务分析 D.课程目标分析

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