下列句子中，运用侧面描写渲染演出效果的是（ ）A.引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也 B.或大呼命酒，或移坐更进之 C.我闻今相国顾秉谦者，严相国俦也 D.以分宜教分宜，安得不工哉

相关问题 1：

《马伶传》中“以分宜教分宜”的意思是( )A.用现实生活中的严嵩教舞台上的严嵩B.用现实生活中的分宜人教舞台上的分宜人C.用现实生活中的顾秉谦教舞台上的顾秉谦D.用现实生活中的顾秉谦教舞台上的严嵩

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相关问题 2：

下列《马伶传》语句中属于场面描写的有A．梨园以技鸣者，无虑数十辈B．迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也C．盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣D．李伶忽失声，匍匐前称弟子E．坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复为

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相关问题 3：

《马伶传》中的“分宜”“昆山”依次指（ ）A.分宜人、顾秉谦 B.严嵩、昆山人 C.严嵩、顾秉谦 D.分宜人、昆山人

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相关问题 4：

《马伶传》中“以分宜教分宜”的意思是（ ）A.用现实生活中的严嵩教舞台上的严嵩 B.用现实生活中的分宜人教舞台上的分宜人 C.用现实生活中的顾秉谦教舞台上的顾秉谦 D.用现实生活中的奸臣（顾秉谦）教舞台上的奸臣（严嵩）

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相关问题 5：

下列句子中，意思与“顾秉谦者，严相国俦也”意思接近的是（ ）A.求为其门卒三年 B.见昆山犹之见分宜也 C.倘三年犹不得，即犹不归尔 D.日侍昆山相国于朝房

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相关问题 6：

阅读《马伶传》中的一段文字，回答问题： 列兴化于东肆，华林于西肆。两肆皆奏《鸣凤》，所谓椒山先生者。迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也。当两相国论河套，而西肆之为严嵩相国者日李伶，东肆则马伶。坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东。未几更进，则东肆不复能终曲。询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。马伶者，金陵之善歌者也。既去，而兴化部又不肯辄易之，乃竞辍其技不奏，而华林部独著。 （1）解释这段文字中画横线字的含义。 辍： 著： （2）将这段文字中的下列句子译成现代汉语。 坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东： 马伶耻出李伶下，已易衣遁矣： （3）概括这段文字的大意，并分析其在全文结构中的作用。 （4）这段文字中运用了直接描写、间接描写两种方法，请举例分析两种方法的特点。

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相关问题 7：

下列《马伶传》的句子中最能体现作者主观创作意图的是（ ）A.以分宜教分宜，安得不工哉 B.倘三年犹不得，即犹不归尔 C.日侍昆山相国于朝房 D.见昆山犹之见分宜也

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