个体尽力发展能给自己带来利益的态度。在社会互动过程中，态度是社会交换的产物。这属于态度的（ ）A.知识功能 B.工具性功能 C.价值表达功能 D.自我防御功能

相关问题 1：

()是个体对自己或他人的心理与行为特征的知觉、储存、推测与判断。A、社会认知B、自我概念C、社会行为D、社会态度

点击查看答案

相关问题 2：

为班级成员提供发展的机会，包括认知的发展、情感的发展、兴趣态度的发展及社会技能的发展。这属于班级的（ ）A. 个体发展功能B. 社会发展功能C. 全面发展功能D. 差异化发展功能

点击查看答案

相关问题 3：

第 23 题 个体尽力发展能给自己带来利益的态度。在社会互动过程中，态度是社会交换的产物，这属于态度的（　　）A．知识功能B．工具性功能C．自我防御功能D．价值表达功能

点击查看答案

相关问题 4：

根据艾瑞克生的人格发展理论,个体呈现负向的自我概念及对生命的负向态度,是因为()。A、它不能通过社会互动与社会沟通而形成积极态度B、它不能随个体心理成长、人格发展而形成积极态度C、人生过程必须经过八个主要发展阶段心理负担太重D、个体能够顺利完成人生每一个发展阶段特定的发展任务E、个体不能胜任人生每一个发展阶段特定的发展任务

点击查看答案

相关问题 5：

下列属于个体社会心理和社会行为研究对象的是：A 社会化B 社会认知C 社会态度D 以上都有

点击查看答案

相关问题 6：

在社会性发展过程中，幼儿把教师的态度、特征、价值观作为他们自己的参照系属于幼儿社会化学习中的（　　）。A.模仿 B.期望 C.特性分类 D.辨认

点击查看答案

相关问题 7：

态度的内化是指（ ）。(A)个体真正从内心相信并接受他人观点，且将之纳入自己的态度体系 (B)个体采纳他人观点、信息或群体规范，使自己与他人一致 (C)个体按社会期范和社会期待或他人意志，在外显行为方面表现出与他人一致 (D)个体以理智与情感，即认知和情感成分为基础习得一定的态度

点击查看答案