赛利格曼认为，乐观就是将事物进行积极归因的一种倾向，他将这种倾向命名为乐观（）。

相关问题 1：

归因训练的基本步骤是()。A、了解学生的归因倾向B、让学生进行某种活动，并取得成败体验C、让学生对自己的成败进行归因D、引导学生进行积极的归因

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相关问题 2：

归因训练的基本步骤有()。A.让学生进行某种活动并取得成败体验B.了解学生的归因倾向C.引导学生进行积极的归因D.让学生对自己的成败进行归因

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相关问题 3：

在竞争的条件下，个体倾向于把他人的成功外归因，这是一种( )。(A)动机性归因偏差 (B)认知性归因偏差(C)自我价值否定倾向 (D)情感性归因偏差

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相关问题 4：

对于态度，不同学者有不同的定义，其中被大家公认为较好的是弗里德曼提出的定义，根据他的理论，态度是个体对某一特定事物、观念或他人稳固的，由()组成的心理倾向。A:动机过程 B:认知成分 C:情感成分 D:行为倾向成分 E:知觉过程

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相关问题 5：

具有失败倾向的学生更倾向于将失败归因于（）。 A.能力 B.难度 C.努力 D.运气

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相关问题 6：

好奇是人们积极探索新奇事物的一种倾向，是人们认识世界的一种动力。

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相关问题 7：

海德的“归因理论”认为，归因可分为两类：一是（）归因，二是个性倾向归因。

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