归因训练的基本步骤有()。A.让学生进行某种活动并取得成败体验B.了解学生的归因倾向C.引导学生进行积极的归因D.让学生对自己的成败进行归因

相关问题 1：

对学生进行合理归因训练的基本步骤是什么?

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相关问题 2：

消除自卑感常用的方法包括（ ）。A．引导学生对自己进行客观全面的认知B．对成败进行正确的归因C．消除非理性观念D．用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力E．帮助学生不时有成功的体验

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相关问题 3：

归因训练的基本步骤是()。A、了解学生的归因倾向B、让学生进行某种活动，并取得成败体验C、让学生对自己的成败进行归因D、引导学生进行积极的归因

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相关问题 4：

根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。（ ）

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相关问题 5：

当学生完成某一学习任务后，教师应如何指导学生进行成败的归因？

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相关问题 6：

消除自卑感常用的方法包括【 】A．引导学生对自己进行客观全面的认知B．对成败进行正确的归因C．消除非理性观念D．用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力E．帮助学生不时有成功的体验

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相关问题 7：

小学时数学成绩一直很好的小美，升了初中之后，数学成绩就一落千丈，经常考试不及格。数学老师多次找她谈话，她说自己是女生，逻辑思维不如男生．很难学好数学。 运用韦纳归因理论和自我效能感理论，对小美进行归因训练时，不恰当的是（ ）。 A.使学生多次体验学习的成败，同时引导学生将失败的原因归结于努力程度 B.使学生多次体验学习的成败，同时引导学生将失败的原因归结于运气 C.使学生多次体验学习的成败，同时引导学生将失败的原因归结于能力 D.使学生多次体验学习的成败，同时引导学生将失败的原因归结于任务难度

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