单选题学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是（　　）。A 痕迹消退说B 动机说C 同化说D 首位效应和近位效应

相关问题 1：

学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是（ ）。A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制

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相关问题 2：

学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象就是所谓的（ ）。A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．首位效应和近位效应

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相关问题 3：

某学生学习英语“seven”时,总是发出汉语拼音字母“七”的音,这种心理现象属于思维定势()此题为判断题(对，错)。

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相关问题 4：

学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易,中间难,能够解释这种现象的理论是()。A.痕迹消退说B.动机说C.同化说D.首因效应和近因效应

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相关问题 5：

有关教师资格考试:学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易,中间难,这种现象的解释是.学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是（痕迹消退说、动机说、同化说、前摄抑制与倒摄抑制）

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相关问题 6：

学生学习汉语拼音对有些英语字母语音的学习产生影响，这种现象属于学习的（）。A、理解B、定势C、应用D、迁移

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相关问题 7：

某学生学习英语字母“b”时，总是发出汉语拼音字母“b”的音。这种心理现象是（）A、原型启发B、功能固着C、晕轮效应D、思维定势

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